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初中化学 · 九年级上册 · 第一单元

走进化学世界

为什么铁会生锈、饭菜会馊、烟花能放出五颜六色的光?化学研究的,就是物质怎么变、为什么会变

小提示:化学是一门以实验为基础的科学。这一章先帮你分清「变没变出新东西」,再学会安全地动手做实验。

🧪 化学,就在你身边 导入

切开的苹果放一会儿就发黄,端午的粽子几天后发霉,夜空中的烟花五彩缤纷——这些现象背后,都是物质在发生变化。

化学要回答两个问题:① 物质变了没有(有没有生成新物质)?② 它是怎么变的(在什么条件下、遵循什么规律)?这一单元,我们先建立这两根「标尺」。

🔁 一、物质的变化 基础

① 物理变化

没有生成其他物质的变化。只是状态、形状、大小改变。

· 水结成冰、冰化成水(状态变)
· 玻璃打碎、纸被剪开(形状变)
· 汽油挥发(状态变)

② 化学变化(化学反应)

在变化中生成了其他物质。常伴随一些现象:发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀。

· 蜡烛燃烧 → 生成水和二氧化碳
· 铁钉生锈 → 生成铁锈(不同于铁)
· 食物腐败、石灰石遇盐酸冒气泡

⚠️ 本质区别:变化时是否生成了新物质。有发光放热不一定是化学变化(如灯泡通电发光是物理变化)。

🏷️ 二、物质的性质 概念

① 物理性质

物质不需要发生化学变化就表现出来性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性、导电性、硬度等。

② 化学性质

物质在化学变化中表现出来的性质:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。

判断窍门:描述「能不能、会不会发生化学变化」→ 化学性质;「长什么样、有多重、熔几点」→ 物理性质。

例:「酒精易挥发」是物理性质;「酒精能燃烧」是化学性质。前者不用烧就能看到,后者要烧了才知道。

⚗️ 三、化学实验基本操作 动手

① 药品取用「三不」

用手接触、不凑近闻(扇闻)、不味道。剩余药品不放回原瓶、不随意丢弃。

② 固体药品

块状用镊子:一横、二放、三慢竖(防打破试管底)。粉末用药匙或纸槽:一斜、二送、三直立。

③ 液体药品与量筒

倾倒时瓶塞倒放、标签向手心、瓶口紧挨试管口。用量筒量液要平视凹液面最低处读数。

④ 酒精灯

火焰分外焰、内焰、焰心三层,外焰温度最高。加热用外焰;用灯帽盖灭,不可嘴吹;不可向燃着的灯加酒精。

🔍 四、科学探究入门 探究

① 对蜡烛及其燃烧的探究

点燃前:蜡烛质软、难溶于水、密度比水小。燃着时:火焰分三层,外焰最亮最热;罩干冷烧杯内壁出现水雾;罩涂石灰水的烧杯壁变浑浊(说明生成水和二氧化碳)。熄灭后:有白烟冒出,可被点燃。

② 人体吸入的空气 vs 呼出的气体

澄清石灰水:呼出气体使石灰水更快变浑浊 → 呼出气体含二氧化碳更多。用燃着木条:在空气中照常燃烧,在呼出气体中很快熄灭 → 呼出气体含氧气更少

探究的一般思路:提出问题 → 猜想假设 → 设计实验 → 观察现象 → 得出结论。

🎯 互动一 · 判断变化类型

看下面每个现象,判断它是「物理变化」还是「化学变化」(本质区别:是否生成新物质)。

📏 互动二 · 量筒读数

量筒(量程 0~50 mL,分度值 1 mL)里有液体,读液面凹液面最低处对应的刻度(平视)。输入读数(单位 mL)。

提示:视线要与凹液面最低处保持水平,仰视会偏小、俯视会偏大。

🔥 互动三 · 酒精灯加热位置

酒精灯火焰分三层,外焰温度最高。点击火焰上该放试管加热的位置(即外焰区)。

外焰是最外圈(偏蓝)的一层;焰心是火焰最中心(最暗)的部分,温度最低。

📝 分层练习(基础 + 进阶)

① 物理变化与化学变化的本质区别是:____

② 下列属物理变化的是:水结冰 / 铁生锈(填「水结冰」)

③ 蜡烛燃烧属于:____(物理变化 / 化学变化)

④ 「酒精能燃烧」说的是它的:____(物理性质 / 化学性质)

⑤ 用量筒量液时,视线应与:____ 保持水平

⑥ 酒精灯火焰中温度最高的是:____(外焰 / 内焰 / 焰心)

⑦ 熄灭酒精灯要用:____(灯帽 / 嘴吹)

⑧ 呼出的气体与空气比,含二氧化碳更:____(多 / 少)

🌟 单元小结